近日，我院数学分析课程组在数学院新楼208会议室召开专题教学研讨会。会议由课程组组长李平教授主持，课程组全体教师及教学秘书参加会议。数学科学学院教学院长陈小伍教授、教务处相关事务负责人杨阳、叶雅兰、杨晓婷老师应邀列席会议。

会议围绕新学期教学工作部署，学期教学安排优化、课堂置课及成绩评定标准改革等核心议题进行了深入研讨。

在教学进度安排环节，课程组对新学期教学日历进行了系统梳理。针对数学分析课程内容多、理论性强的特点，与会教师就科学划分教学阶段、合理安排期中复习与章节测验节点等问题充分交换了意见。会议强调，应在统一教学大纲的前提下，进一步加强各教学班之间的沟通协调，确保教学进度相对同步，同时保留适当的弹性空间，以便教师根据学生实际掌握情况灵活调整教学节奏，切实保障教学质量。

成绩评定标准的修订是本次会议的重点议题。为更加全面、科学地评价学生学习成效，课程组就过程性考核与终结性考核的比例设置展开了热烈讨论。会议初步达成共识，拟进一步优化平时成绩的构成，将作业质量、课堂参与度、阶段性小测及期中考试等多维度表现纳入评价体系，引导学生注重学习过程的积累，而非仅依赖期末一次性考试。同时，会议还就期末考试命题的难度系数、题型分布以及阅卷流程的规范化管理提出更高要求，确保成绩评定的公平性与区分度。

会议最后，教学院长陈小伍教授对本次课程组会议的研讨成果给予充分肯定。他指出，数学分析作为一门核心基础课，其教学质量至关重要，直接关系到学生专业基础的扎实程度及其长远发展。希望课程组全体教师坚持以学生为中心，不断深化教学改革，将本次会议形成的共识切实落实到后续教学实践中，持续提升数学分析课程的建设水平与育人实效。