为丰富课余生活、营造积极向上的班级氛围，2026年10月21日晚，数学科学学院2026级本科2班参加由校飞盘协会承办的“飞盘新生活力课程”活动。西区操场灯火通明，飞盘往来穿梭，同学们在学习技巧、奔跑配合中感受集体运动的活力。

活动由热身和基础传接练习拉开序幕。同学们面对面排成两列，从正手外旋、水平传盘学起，在反复抛接中寻找出手的角度与节奏。

掌握基本动作后，活动从个人练习转向团队配合。五对五的比赛中，一名飞盘社团成员带领四名班级同学共同上场。相较于练习时的一掷一接，比赛需要队员随时观察场上变化、主动寻找传盘空间：持盘者寻找机会，队友积极跑位接应；进攻受阻时，大家迅速调整位置、重新组织配合。飞盘在队员之间传递，默契也在一次次呼应中逐渐形成。

随后的对抗体验进一步点燃了现场气氛。活动中既有团队间的攻防较量，也有一对一的互动练习。接盘成功时的欢呼与失误后的鼓励交织在一起。比起一时的得失，更令人印象深刻的是同学们愿意为队友创造机会、在攻防转换间及时补位的投入与信任。

飞盘运动的魅力，不仅在于传接之间的技巧较量与临场应变，更在于团队协作中形成的信任与默契。从熟悉基本动作到比赛中的主动沟通、协同配合，同学们在运动实践中深化了对团队协作的理解，也在共同参与中增进了交流、凝聚了共识。

当晚活动于晚上九时左右结束。从基础传接到协同攻防，同学们不仅学习了飞盘技能，也在共同参与中增进交流、凝聚共识。此次活动以体育为纽带，将运动技能学习、团队协作与班级建设相结合，为营造团结向上、富有活力的班级氛围注入了动力。

数学科学学院

撰稿人：PB26010425邹可欣