为进一步夯实青年教师研究生指导工作基础，规范研究生培养全过程管理，提升青年教师育人履职能力与人才培养质量，数学科学学院于7月2日下午在新楼208会议室组织开展了“笃学为师 善导育人”青年教师研究生培养能力提升专题培训。研究生院副院长、校学位办主任张一飞教授，研究生院培养处处长、党委学生工作部副部长王莉应邀出席并指导。学院执行院长黄文教授、党委书记左达峰教授、副院长陈小伍教授、国家级教学名师陈发来教授，以及学院青年教师和研究生班主任参加培训。会议由陈小伍教授主持，黄文教授致欢迎辞。

本次培训紧扣新时代研究生教育高质量发展要求，围绕研究生培养、学位管理、育人建设等核心工作，聚焦青年教师在实际指导中遇到的重点难点问题，有针对性地开展交流与研讨，为学院青年教师搭建了良好的学习提升平台。

培训会上，张一飞教授以“严把质量线，守住育人关”为题作专题报告。报告紧扣研究生学位管理核心准则，围绕学位论文质量管控、学位授予规范管理、导师育人职责落实及学术诚信体系建设等重点内容，进行了系统全面的讲解。张一飞强调，导师是研究生培养的第一责任人，必须坚守立德树人根本任务，严把学位论文质量关，坚决抵制并杜绝各类学术不端行为；要切实守好研究生教育质量底线，着力培养恪守学术规范、具备过硬科研能力的高素质青年人才。

随后，王莉以“严抓过程管理，深化协同育人”为题作专题分享。她重点解读了研究生培养过程中的分流标准与依据、退出执行机制及具体实施细则，并针对青年教师在过程培养中容易出现的管理疏漏、与班主任协同育人不足等问题，逐一剖析，提出了规范化、可操作性强的指导建议。

在自由交流环节，与会教师围绕研究生培养质量监管体系与政策、学位论文质量监控、学术规范、导学关系中的现实挑战以及分流退出机制等内容，展开了热烈的深度讨论。

此次专题培训是我院加强研究生导师队伍建设、推进研究生教育内涵式发展的重要举措，为导师和班主任搭建了交流平台，促进双向赋能，全面提升研究生培养质量。未来，学院将持续聚焦立德树人根本任务，常态化开展教师育人能力提升系列培训，不断完善研究生培养管理体系，强化导师队伍建设，严把人才培养质量关，持续深化协同育人机制，全面提升学院研究生教育教学质量和人才培养水平，为学校高层次创新人才培养筑牢坚实根基。